Специалисты
Баранова Анастасия Юрьевна
педагог-психолог
Специальность: психология, психолог, преподаватель психологии
Категория: высшая
Образование: высшее, ФГБОУ ВПО Иркутский государственный университет
Курсы повышения квалификации:
Консультации: в 206 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
- «Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя», ГБОУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного образования — 36 ч., 2023 г.
- «Психологическое сопровождение детей с ОВЗ и поведенческими расстройствами», ГБОУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного образования, — 108 ч., 2023 г.
- «Актуальные вопросы психотерапии: расстройство пищевого поведения» — 24 ч., 2020 г.
- «Транзактный анализ: пролонгированный курс в рамках Европейского стандарта. Возможности ТА в психотерапии, образовании, индивидуальном и организационном консультировании» — 256 ч., 2020 г.
- Гречухина В.В., Баранова А.Ю., Звягина А.А., Самсонова Н.Г. «Опыт применения метафорических ассоциативных карт в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата по развитию жизнестойкости». Ананьевские чтения — 2021: материалы международной научной конференции, 19–22 октября 2021 года 2021 года / Под общей редакцией А.В. Шаболтас. Отв.ред. В.И. Прусаков. — СПб.: Скифия-принт, 2021. — 889 с.
- Баранова А.Ю., Размахова О.С.. «Практические приемы и упражнения в работе педагога-психолога при подготовке к экзаменам». Сборник материалов XXII Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых "Проблемы теории и практики современной психологии", посвященной 30-летнему Юбилею факультета психологии Иркутского государственного университета (27-28 апреля 2023 г., Иркутск).
Консультации: в 206 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
Ветвицкая Татьяна Владимировна
руководитель отдела, педагог-психолог, кандидат психологических наук
Специальность: психология
Категория: высшая
Образование: Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии, 2003 г.
Курсы повышения квалификации:
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования "Психология мотивации учения", 2022 г.
- Институт коррекционной педагогики Российской академии образования "Методология и технологии психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья", 2021 г.
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И.Мечникова" "Медицинская психология и психотерапия", 2020 г.
- Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» "Межпредметные технологии в организации образовательного процесса", 2020 г.
- Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ресурсный институт социальной практики» "Современная экзистенциальная психология", 2019 г.
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» "Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного высшего образования", 2017 г.
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Командное взаимодействие специалистов службы сопровождения", 2017 г.
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Информационно-методический центр» "Методология и технология реализации ФГОС для детей с ОВЗ и умственной отсталостью в условиях общеобразовательной и специальной школы ", 2016 г.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Кузнецова А.А. Эффективность мультидисциплинарного подхода службы сопровождения в работе с молодыми специалистами./Комплексная психологическая помощь в образовании// Материалы IV научно-практической конференции 15 декабря 2014 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2014.-83 с.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Кузнецова А.А. Направленность личности учителя адаптивной физкультуры, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья./Комплексная психологическая помощь в образовании// Материалы IV научно-практической конференции 15 декабря 2014 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2014.-83 с.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Звягина А.А. «Психологическая коррекция личностных особенностей учеников с ДЦП в рамках внеурочной деятельности «Основы коммуникаций». Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении: материалы 9 научно-практической конференции. 16 декабря 2019 года. – СПб.: Издательство РГПУ им.А.И.Герцена, 2019 – 112 с.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Звягина А.А. «Профессиональное самоопределение обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата». Ананьевские чтения – 2019: Психология обществу, государству, политике: материалы международной научной конференции, 22-25 октября 2019 года/ под общ. редакцией А.В. Шаболтас, О.С. Дейнека. Отв.ред. И.А.Самуйлова. – СПб.: Скифия-Принт, 2019. – 404 с.
Гречухина Виктория Владимировна
педагог-психолог
Специальность: психология, преподаватель психологии по специальности «Психология»
Категория: высшая
Образование: высшее, Санкт-Петербург, негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»
Курсы повышения квалификации:
Консультации: в 406 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
- ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" "Взаимодействие с компонентами цифровой образовательной среды на платформе ФГИС "Моя школа", 2023 г.
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя", 2023 г.
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Психология мотивации учения", 2022 г.
- Институт коррекционной педагогики Российской академии образования "Методология и технологии психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья", 2021 г.
- Российский Красный Крест "Основы психосоциальной поддержки и первая психологическая помощь", 2021 г.
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Психология аутодеструктивного поведения", 2020 г.
- Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт коррекционной педагогики Российской академии образования" "Разработка адаптированных дополнительных общеобразовательных программ для обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью, в том числе проявившими выдающиеся способности в творчестве, в науке и в спорте", 2020 г.
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Адмиралтейского района Санкт-Петербурга "Информационно-методический центр" "Основы создания мультимедийного проекта", 2019 г.
- ФГБОУ ВО "Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова "Реабилитация развития детей с поржением ЦНС. Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия", 2017 г.
- Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Основы арт-терапии", 2014 г.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Кузнецова А.А. Эффективность мультидисциплинарного подхода службы сопровождения в работе с молодыми специалистами./Комплексная психологическая помощь в образовании// Материалы IV научно-практической конференции 15 декабря 2014 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2014.-83 с.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Кузнецова А.А. Направленность личности учителя адаптивной физкультуры, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья./Комплексная психологическая помощь в образовании// Материалы IV научно-практической конференции 15 декабря 2014 года. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2014.-83 с.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Звягина А.А. «Психологическая коррекция личностных особенностей учеников с ДЦП в рамках внеурочной деятельности «Основы коммуникаций». Комплексная психологическая помощь в образовании и здравоохранении: материалы 9 научно-практической конференции. 16 декабря 2019 года. – СПб.: Издательство РГПУ им.А.И.Герцена, 2019 – 112 с.
- Гречухина В.В., Ветвицкая Т.В., Звягина А.А. «Профессиональное самоопределение обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата». Ананьевские чтения – 2019: Психология обществу, государству, политике: материалы международной научной конференции, 22-25 октября 2019 года/ под общ. редакцией А.В. Шаболтас, О.С. Дейнека. Отв.ред. И.А.Самуйлова. – СПб.: Скифия-Принт, 2019. – 404 с.
- Гречухина В.В., Баранова А.Ю., Звягина А.А., Самсонова Н.Г. «Опыт применения метафорических ассоциативных карт в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата по развитию жизнестойкости». Ананьевские чтения — 2021: материалы международной научной конференции, 19–22 октября 2021 года 2021 года / Под общей редакцией А.В. Шаболтас. Отв.ред. В.И. Прусаков. — СПб.: Скифия-принт, 2021. — 889 с.
Консультации: в 406 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
Дубенцова Светлана Викторовна
педагог-психолог
Специальность: психология и педагогика
Образование: Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, педагог-психолог, 1998 г.
Курсы повышения квалификации:
- ФГОУ Академия дополнительного профессионального образования "Учебный центр подготовки руководителей" "Социально-психологический тренинг", 2008 г.
- Санкт-Петербургский Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в области Гештальта "Практический инструментарий и области приложения Гештальта", 2005 г.
Истомина Елена Владимировна
педагог-психолог
Специальность: психология
Категория: высшая
Образование: высшее профессиональное,
Ленинградский Педиатрический Медицинский Институт, 1993 г.
Карпухина Юлия Владимировна
педагог-психолог
Специальность: специальная психология
Образование: бакалавр, Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, 2023 г.
Курсы повышения квалификации:
Консультации: в 406 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
- Институт практической психологии "ИМАТОН" "Международная практика психологического консультирования", 2021 г.
- ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" "Взаимодействие с компонентами цифровой образовательной среды на платформе ФГИС "Моя школа", 2023 г.
- Карпухина Ю.В. Исследование регулятивных универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Приложение международного научного журнала «Вестник психофизиологии» №4. - СПб: Научно-практический центр «Психосоматическая нормализация», 2023. - С. 51-58.
Консультации: в 406 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
Самсонова Наталья Геннадьевна
педагог-психолог
Специальность: педагогика и психология
Категория: первая
Образование: высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева"
Курсы повышения квалификации:
Консультации: в 406 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Психологическое сопровождение детей с ОВЗ и поведенческими расстройствами", 2023 г.
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования "Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя", 2023 г.
- ФГБОУ ВО "Государственный университет просвещения" "Взаимодействие с компонентами цифровой образовательной среды на платформе ФГИС "Моя школа", 2023 г.
- Российский Красный Крест "Основы психосоциальной поддержки и первая психологическая помощь", 2021 г.
- НООО, «НЖКЦ», «Оказание помощи пострадавшим от домашнего насилия», 2018 г.
- Учебный центр ООО «Альбион» «Реабилитация и ресоциализация лиц, допускающих незаконное, потребление наркотических средств и психотропных веществ», 2018 г.
- ООО «Издательство «Генезис» Учебно-методический центр при издательстве, Метафорические карты, как психологический инструмент работы с травмой» , 2016 г.
- ООО «Издательство «Генезис» Учебно-методический центр при издательстве, «Истории на песке» (песочная терапия), 2016 г.
- Институт практической психологии «ИМАТОН», «Арт-Терапия», 2016 г.
- Межрегиональная Ассоциация психологов-практиков «Просто Вместе» «Ребенок от А до Я» программа для детских психологов, по оказанию психологической помощи детям разных возрастов в русле экзестенциально-гуманистического подхода, 2015 г.
- Гречухина В.В., Баранова А.Ю., Звягина А.А., Самсонова Н.Г. «Опыт применения метафорических ассоциативных карт в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата по развитию жизнестойкости». Ананьевские чтения — 2021: материалы международной научной конференции, 19–22 октября 2021 года 2021 года / Под общей редакцией А.В. Шаболтас. Отв.ред. В.И. Прусаков. — СПб.: Скифия-принт, 2021. — 889 с.
Консультации: в 406 каб., понедельник - пятница 8:45 - 16:00
